2016年秋学期物理周勇老师第十二周公开课安排
| 班级 | 星期 | 节次 | 上课内容 |
| 高一(5)班 | 4 | 第1 节 | 牛顿第二定律 |
| 教案与课件 | |||
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第3节 牛顿第二定律 课前预习： 1．牛顿第一定律告诉我们，力是______________的原因，即力是产生_________的原因。 2．对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的惟一因素是它们的 ： 越大，运动状态越难改变。 新课学习： 阅读课本，回答下列问题： 1．牛顿第二定律的内容是如何表述的？牛顿第二定律用公式如何表示？式中各符号的物理意义是什么？
2．在国际单位制中，力的单位“牛顿”是怎样定义的？在国际单位制中牛顿第二定律的表达形式是怎样的？
3．如果物体受多个力的作用，牛顿第二定律应如何表述？
【例1】某质量为1100Kg的汽车在平直路面上试车，当速度达到100Km/h的速度时关闭发动机，经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度是多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
【例2】光滑水平桌面上有一个物体，质量是2Kg，受到互成1200角的两个水平方向的力F1和F2的作用，两个力的大小都是10N。这个物体的加速度是多大？
课堂练习： 质量为m＝5 kg的物体放在光滑的水平面上，当用水平力F1＝6 N作用在物体上时，物体的加速度为多大？若再作用一个水平力F2＝8 N，且F1、F2在同一水平面内，F1垂直于F2，此时物体的加速度为多大？
巩固练习： 1、一个物体受到F1=4N的力，产生a1=2m/s2的加速度，要使它产生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？
2、甲、乙两辆实验小车，在相同的力的作用下，甲车产生的加速度为1.5 m/s2，乙车产生的加速度为4.5m/s2，甲车的质量是乙车的多少倍？
3、光滑水平面上有一个质量是2Kg的物体，它在水平方向上受到互成900的两个力的作用，这两个力都是14N，这个物体的加速度多大？沿什么方向？
4、水平路面上质量是30Kg的手推车，在受到60N的水平推力时做加速度为1.5 m/s2的匀加速运动。如果撤去推力，车的加速度多大？
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