歌曲教学

教学目的:  通过发声训练和歌曲作品的教学,使学生的气息﹑发声和共鸣协调配合，能较好地调控音色,运用声音的技巧,较完整地表达声乐作品。

教学内容：

1．  练习曲：

﹙1﹚.  13 24 ︱ 35 46 ︱ 53 42 ︱ 1 － ︱︳

              u  a     u  a     u  a     u

      ﹙2﹚.  1234 50 ︱5432 10 ︱1234 5432 ︱1 － ︱︳

              li   la   li   la   li   la     li

2．演唱曲目:

﹙1﹚.  [[二月里见罢到如今]]       陕北民歌     向春  编曲

﹙2﹚.  [[红豆词]]       (清)曹雪芹  词     刘雪庵  曲

四﹑教  法：  讲授法﹑因材施教﹑个别辅导﹑个别作品实践演唱﹑教师分析讲解。

教 案 提 纲

一． [[二月里见罢到如今]]   陕北民歌   向春 编曲    Ｇ调

这首由民歌改编的歌曲，其结构形式为带再现的三段式。第一段四乐句加补充，前三乐句采用的同头变尾的旋法，使其具有鲜明的民歌风格。第二段转调，歌曲产生色彩变化，但风格未变。第三段两个段落均为上下句加补充的结构。歌曲音乐优美而抒情。

授课时间：３课时

  教学重点：歌曲教学

  教学难点：歌曲开始乐句的高位置发声，歌曲转调时的色彩变化。

解决方案：加强“ｌｉ”﹑“ｌａ”的训练，打下高位置基础；熟悉歌曲的民歌风格。

教学过程：

１．声音训练：练习曲﹙１﹚﹑﹙２﹚的练习。

练习要领：保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成，体会高位置与深呼吸的对抗作用；注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆。

２．新歌学习：

（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪；

（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理；

（３）歌曲演唱难点的重点突破；

（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。

３．答　疑：

（１）小组成员分别演唱声乐作品；

（２）自我评价和相互探讨演唱效果；

（３）教师总结评价，提出改进意见。

４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。

５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。

二、[[红豆词]]    (清)曹雪芹  词    刘雪庵  曲　　Ｆ调

歌曲为多句体乐段结构。全曲以第一乐句的节奏型为基本节奏贯穿、发展,这种数板式的节奏型加上环绕型的音调进行,似吟似诵地表达了含蓄的情感。歌曲最后两乐句与开始两乐句相同,前后的呼应增强了全曲的统一性,也进一步艺术地体现了相思之情。