文言文实词推断教学设计

          语文组  张 静

教学目标：

1.    掌握推断文言实词词义的基本方法

2.    学会知识迁移，提高解题能力

教学重难点：掌握推断文言实词词义的基本方法

教学过程：

一、            导入：

在文言文复习中，实词一直是重点和难点。虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词词义并不是一件容易的事。因此掌握一些文言实词的推断方法，无疑对我们是有帮助的。今天我们这节课的主要任务就是理解常见实词在文中含义，掌握文言实词推断方法。

二、            探究、归纳实词推断方法：

（一）1.讨论下列语段中划线句的含义

齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”

2.小结：方法一：语境推断法

文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

（二）1.讨论下列句子中加点词的词义

丰则贵籴dí ，歉则贱粜tiào

2.小结：方法二：字形推断法 汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。

（三）1.解释加点字

将军身披坚执锐

从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，

3.    小结：方法三：语法分析法

句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

（四）1.解释加点字

【文过饰非】

【求全责备】

【前倨后恭】

小结：方法四、结构推断法：利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。

（五）1.解释加点字

①除南清河太守

联系课内：李密《陈情表》“除臣冼马”，——授予官职

②乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城

联系课内：乘彼垝垣，以望复关。----登

小结：方法五：我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

（六）1. 解释加点字

①相如因持璧却立 联想成语“望而却步”（后退）

②相如张目叱之，左右皆靡   联想成语望风披靡、所向披靡(倒下,后退)

小结：方法六：借助成语推断

成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。

三、借助实词推断的方法完成2013江苏文言高考题

四、课堂小结

实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再辅之以训练有素的“猜读”能力，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。

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