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2018年春学期政治曹玲玲老师第三周公开课安排
班级 星期 节次 上课内容
 高一(6)班  2  第2 节  民主管理:共创幸福生活
教案与课件

民主管理:共创幸福生活

  

学习目标

知识技能

知道基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式,了解村民委员会和居民委员会的性质、产生、运用及意义,尝试参与民主管理的活动,体验民主管理的意义和价值,提高民主管理的实际本领,增强社会责任感。

过程方法

温故、人生心得、探究共享、知识总结、布置作业

情感态度价值观

通过本课的学习,使学生增强参与民主管理的能力

 

理解公民行使民主管理权利的途径和方式

 

 

引题:幸福是什么?幸福不仅需要物质的满足,也有参与公共管理的主人翁的满足感。

介绍中国基层民主政治的发展(见课件)

  问:(1)在我国农村、城市,实行基层民主自治的机构是什么?

(2)扩大基层民主有什么意义?

意义:体现了我国的国家性质,极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性,也有效地提高了居民参与政治生活的能力。 

  第二环节:阅读感知

           意图:对于城市的中学生来说,村民委员会是陌生的事物,采取阅读法和对比法。

      对比:城市居民自治与村民自治    

 

城市居民自治

村民自治

管理机构

居委会

村委会

干部产生

居民直接选举产生

村民直接选举

议事机构

居民会议

村民会议

实践形式

办事公开制度

村务公开、民主评议干部、村委会定期报告工作

自治依据

《居民委员会组织法》

《村民委员会组织法》

    分析:

(1)村民自治的性质:群众性自治组织,不是国家机关

(2)内容:

选举——自己选举当家人是村民自治的基础,也是参与民主管理的主要途径

  决策——凡是涉及全村村民利益的事,都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定;

  管理——借助村民自治章程或民约等形式,通过民主的办法来管理日常事务;

  监督——通过村务公开、民主评议等形式,监督村干部的行为。

(3)城市居民自治的性质:城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构,是城市居民的自治组织,不是国家机关。

(4)内容:

A选举——居委会成员;
<居民委员会主任、副主任和委员,由本居住地区全体有选举权的居民或者由每户派代表选举产生;>
决策——社区大事居民定;凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议讨论决定。
<居民会议由居民委员会召集和主持。有五分之一以上的十八周岁以上的居民、五分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议,应当召集居民会议。涉及全体居民利益的重要问题,居民委员会必须提请居民会议讨论决定。>

管理——日常事务居民管;   

监督——各项工作居民监督。居委会实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民的监督和质询。

  第三环节:探究共享

      书本材料

     (1)请你说说在这三个镜头中,村民是通过哪些方式参与本村事务管理的?

      镜头一:通过村务公开的方式,理财小组进行查账参与村里的财务管理;

      镜头二:通过召开民主质询会的方式,让村民参与村务管理;

      镜头三:通过设立村务公开栏,以监督的方式参与村务管理。

     (2)知识链接:查阅《中华人民共和国村民委员会组织法》,了解村务公开的范围:

      ①村民会议讨论决定的事项及其实施情况。

②国家计划生育政策和落实方案。

③救灾救济款物的发放情况。

④水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。

  第四环节:价值提升

      案例:见书本

问题:在整个解决问题的过程中谁起了关键性的作用?这个事例对你有什么启发?

探究:作为中学生,你如何参与居委会的工作?

    

  第五环节:总结

 

 

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