标题性交响曲的诞生

教学目标：

1、通过欣赏《幻想交响曲》的第二乐章，学生能对柏辽兹有简单的了解；能对作品进行听辨；能说出有标题与无标题音乐的区别、特点。

2、通过欣赏《嘎达梅林》，能拓宽的欣赏视野，了解我们中国本民族的标题音乐代表作，增强民族自豪感。

教学重点：通过欣赏，学生能说出浪漫主义时期标题音乐的特点。

教学过程：

一、导课    (2分钟)
从欧洲历史上看，标题音乐可追溯到14世纪的狩猎曲，直至贝多芬的《英雄》（第三）、《命运》（第五）、《田园》（第六）交响曲。但此前的标题音乐仅有标题，而没有帮助听者理解音乐的文字说明。

有文字说明的标题音乐，当属法国作曲家柏辽兹首创。 

出示课题：（板书）标题交响曲的诞生

二、新课  (3分钟)

1、介绍：柏辽兹（1803——1869）法国浪漫主义的精华，可以说集中在文学家雨果、画家德拉克罗瓦和作曲家柏辽兹三个人的身上。在他们的作品中，糅合着种种矛盾的因素，有豪迈的精神和革命的激情，也有艺术家个人孤寂心绪的衷心倾吐和种种空幻的奇想。他是19世纪法国第一位浪漫主义的大作曲家，他把人物以“固定乐思”来表现，使管弦乐作品犹如戏剧般地发展，这是他对音乐的重大贡献。（可结合教科书上的内容，作简短介绍）

2、标题音乐是指用文字说明创作意图和作品思想内容的器乐曲。“标题音乐”往往与“纯音乐”（非标题音乐）相对应。有的作品只用标题作曲名；有的作品除了标题之外还另加文字说明。

按音乐构思可分为三类，一是情节性的，二是描绘性的，三是哲理性的。如柏辽兹的《幻想交响曲》就属于情节性的。

 当然，标题音乐与非标题音乐之间没有不可逾越的鸿沟，因为标题音乐就是在非标题音乐的基础上发展起来的。

三、欣赏《幻想交响曲》（板书  引子—圆舞曲—中断—圆舞曲—尾声）

（一）、请根据标题聆听全曲。10’

思考：如果你是作曲家，你想要描绘什么样的故事情节呢？

师小结：这段音乐是出自浪漫主义时期法国作曲家柏辽兹的《幻想交响曲》的第二乐章。他的副标题为《一个艺术家的生活片段》他用浪漫主义幻想的形象体现作曲家自身恋爱的体验，带有自传性。全曲共五个乐章，本课欣赏第二乐章——舞会。

作者在他的这份乐谱前是这样说明的：“在一个喧闹而华丽的节日盛宴的舞会上，艺术家遇见了他的初恋情人。不管在什么地方，她的形象总是萦绕着他，使他内心很不平静。”在这一乐章中有两个对比的音乐形象。一个是加以诗化的交响圆舞曲，用以刻画、渲染喧闹而华丽的舞会形象；另一个是固定乐思，用以表现、刻画恋人的形象。

（二）、欣赏《幻想交响曲》第二乐章的第一部分 2’

思考：这段音乐的特点？描绘了什么画面？

分析：圆舞曲3/8拍。
音乐流畅、柔美、轻逸、典雅。揭开了一副充满节日气氛的画面。

（三）、欣赏《幻》第二乐章的第三部分  2’

   思考：与上面的音乐比较，这段音乐有什么特点?

   分析：是第一部分的再现，力度、速度都加强了，音乐十分的华丽、热烈，节日的气氛达到高潮，舞会的音乐形象更加鲜明。

（四）、欣赏《幻》第二乐章的第二部分   8’

1、介绍：一个具有病态的敏感和丰富的想象力的青年音乐家，因失恋在绝望中吞服鸦片自杀。由于服用的剂量过少而没有丧命，但他却像梦见各种怪诞不经的幻象一般昏睡不醒。这时，在他那昏睡的脑海中，他的感觉、情绪和记忆都变成了音乐的意象和乐思。他心爱的女人在他看来也变成了一支曲调，像一种固定乐思一样，到处都可以看到和听到它。

   2、思考：文字说明起了什么作用？

   3、分析：这段话，一方面概括了这部交响曲的戏剧性情节；另一方面也告诉听众：这部交响曲将由一个固定乐思贯串全曲。也就是说，这个固定乐思代表了柏辽兹的恋人形象，或者说代表了作品主人公对他的恋人的思念。第二乐章中的固定乐思舞曲化出现。

用文字描述，可以让听众很直观得了解到了作者的内心感受 。

   4、学唱主题。

（五）、尾声：3’

思考：这段音乐主要演奏乐器？旋律是否出现过，在第几部分出现？

   分析：固定乐思，由单簧管悠悠地吹来，伴以长笛和圆号的长音。恋人的形象在舞蹈的旋风中一掠而过。

四、完整欣赏  10’

   思考：柏辽兹在浪漫主义时期首创的标题性交响曲的特点。

分析：1、标题音乐加上了文字说明，使作品情节化，标题更具有了意义。

     2、作品充分的表现了作曲家的内心世界，使作品更加浪漫、富有诗情画意、具体形象化。

       3、他突破了古典交响曲四乐章的传统结构，创作了固定乐思（或说主导动机）的创作方法，皆可视为对发展音乐文化的重要贡献。

五、拓展：受到标题音乐创作的影响，在柏辽兹之后涌现出大批的作曲家，请同学说一说你所知道的其他标题音乐作品。5’

    1、我国作曲家辛沪光的交响诗《嘎达梅林》，简单欣赏。

故事梗概：封建王爷与军阀勾结——人民受压迫——嘎达领导展开斗争——起义失败——怀念英雄

2、捷克的作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》，大家可能还记得在初中的教材上的《沃尔塔瓦河》是第二乐章，而其中的第四乐章《捷克的原野和森林》在我们高一教材的第十单元，我们将在以后的课上共同学习。

    标题音乐对欣赏者起航标灯的作用，而无标题音乐又为欣赏者提供了联想的广阔领域，正是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。今天我们这节课就上到这!