教材

篮球：熟悉球性练习，运球

重点

运球位置、手法和用力

难点

如何运用手运好球

教学目标

1、 认知目标：学生能记住单、双手持球的方法：知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和的随球上下按拍，同时抬头看前方。

2、 技能目标：90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习；80％能够做原地高、低运球和变方向运球，有抬头看前方的意思。

3、 情感目标：学生能乐意接受教师的指导，能按教师的要求去愉快练习。

内容

课的内容

教师活动

学生活动

准备部分

常规检查：

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好。

3、介绍本节课的内容任务。

4、检查服装。

准备活动：

队列、慢跑。

1、教师提前到场检查场地器械。

2、接受体育委员的报数，并向同学们问好。

3、以教师问，学生答的形式，导入本节课的学习。

组织：四列横队

1、 体育委员整队，检查人数，向教师报告。

2、 集体向老师问好。

组织形式：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
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基本部分

1、熟悉球性

2、运球

1、语言激发学生练习兴趣。

2、要求学生能自我摸索。

3、在练习中能发挥组长的作用。

教师找出个别同学在熟悉球性练习中花样多的进行表演。

教师表演几个动作给学生看，提高他们学习的欲望。

教师讲解提示运球的注意点。

培养学生的观察能力和模仿能力。

要求学生能解决学习中的问题。

培养学生的创新能力和思维能力。

提高学生练习的兴趣，培养他们集体主义的精神。

1、学生自己散点练习然后表演。

2、学生进一步练习熟悉球性动作。

3、学生要认真操练。

学生眼看前方，左、右手分别做高、低手运球。

抬头观察教师的手势，左右手变换做高低运球。

行进间运球，四路纵队。

对墙按拍球练习。

结束部分

放松及课后评价

1、 教师组织领做。

2、 鼓励学生对本节课的学习情况总结。

3、 教师进行总体评价。

4、 收拾器械，布置课后练习内容。

1、 学生很教师一起进行身心放松。

2、 尽情畅谈自己的上课体会。

3、 帮助老师收拾器械。