声乐小组课教案

徐 丽

时间：2021年10月21日第6节 地点：艺术楼一楼

班级：高二4班

教学内容：歌曲《我亲爱的》、《共和国之恋》

教学目的：通过练声曲、歌曲的练习演唱， 强化学生在气息支持下建立歌唱通道，获得高位置的声音，并力求圆润、优美的音色。

教学难点：歌曲中部分高音的演唱。

教学重点：在不同音区保持相同的歌唱状态。

教学过程：

一、课前准备：出示练声曲

分别检查练声曲的演唱情况，并分别示范、纠正不足之处。

二、复习歌曲：《摇篮曲》《我爱我的台湾岛》

三、学习歌曲《我亲爱的》（女生）

此歌曲应突出旋律的连贯性，每个字须保持竖立的感觉演唱，节奏平稳，音符时值要唱到位，使得乐句完整。

1、朗诵歌词： 我亲爱的，请你相信，如没有你，我心中忧郁。

朗诵歌词时要求气息支持，在立着的通道里，声音清晰，吐字、咬字准确规范。

2、教师范唱歌曲：要求感情真挚，气息连贯，声音清脆明亮。

3、学生逐句练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠正；个别检查。

4、难点解决：“如没有你”，你字的两个高音要腰部强有力地支持，口腔充分打开，立住延长i母音。

四、学习歌曲：《共和国之恋》（男生）

1、教师钢琴伴奏，学生齐唱，要求总体上音色统一，乐句完整连贯。

2、难点解决：注意歌曲旋律线条，下巴放松，气息要控制住。要求气口吸的快而饱满。A段与B段衔接处，演唱思路要清晰，思想和生理上提前做好准备，及时调整下一乐句的气息，音高要准确。

3、个别抽查：轮流演唱歌曲，按2或4乐句，教师随机点名让学生分别连接下去。要求衔接准确，用积极的状态演唱。

4、教师分析点评学生演唱中出现的问题，并示范。

四、巩固新课：

分两组分别演唱两首歌曲，比较优点与不足，教师给予学生演唱的信心和鼓励。

五、 布置作业：预习歌曲《燕子》和《长城永在我心上》，要求用放松自然的声音歌唱，旋律、节奏视唱准确。